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育英书吧获省图书馆学会“发现图书馆阅读推广特色人文空间”二等奖

 发布时间 : 2020-09-07 16:35:56      点击:
       近日,浙江省图书馆学会2020年“发现图书馆阅读推广特色人文空间”案例征集评选结果揭晓。通过专家组评审,育英学院图书馆《拓展阅读推广空间,深化校园文化建设——以浙江育英职业技术学院图书馆书吧为例》获二等奖。本次共评选出一等奖4个,二等奖5个,三等奖9个,育英学院图书馆为浙江省唯一入选的高校图书馆

建设背景

近年来,秒速pk10积极探索阅读推广人文空间建设,从读者的需求出发,构建以读者为中心,促进学习、交流、协作和研究的全新服务模式,于2018年5月完成对教学楼一层的改造,建成了育英图书馆书吧。
 

 

空间概况与创新亮点

无论从功能设计、空间构造,还是提供服务、细节关注等方面,书吧都贯彻了人文特色、活泼多元、合作共享、育人为本的创新理念。

 

阅读物理空间

书吧在阅读物理空间的布局上,采用了灵活多样的空间规划、家具布置组合,充分营造了“人在书香里,书在咫尺旁”的阅读氛围和轻松舒适、充满美学的阅读环境。

沿窗阅读区侧对高清落地窗,明亮的采光与开阔的视野,营造了舒适的阅读空间。沿窗阅读区还采用统一的吊灯样式,在对光线双保险的同时,产生单体阵列的效果,使阅读空间饱含艺术气息。

懒人阅读区通过抽象的几何元素形成“阅读树林”,散落各处的懒人沙发营造了安闲、惬意的阅读氛围。周边书架上图书触手可及,轻松写意的环境促使学生停下脚步,选择一本喜欢的书,静静享受阅读。


知识共享空间

书吧对空间进行分割,通过留白、隔断、建造木屋等形式,将开阔的空间切成小块,形成相对独立的知识共享空间,并布置了相应的伸缩式投影设备及其他辅助性设备,灵活、快捷地为师生提供方便。
 


学习空间

书吧对书架进行多功能化利用,在传统的“放置书籍”之外,赋予其空间隔断、隔音降噪的职能,从而打造安静、私密的学习空间。
 


展示空间

书吧设置了专门的展示空间,包括活动宣传的外摆区、图书馆新书推荐的展示区与学生艺术作品的展览区。通过活动宣传、阅读推荐与艺术展览,推动校园文化集萃地建设,增添校园人文氛围。
 


社交空间

书吧还为喜爱阅读、愿意分享阅读习惯的师生们,提供一个文化社交空间,它兼具图书馆的阅读功能与咖啡店的社交功能,一切与阅读相关、相近的活动都可以在其中展开: 聚会碰头,讲座沙龙,培训研讨,小型分享会,传统雅集,琴棋书画…
 


创业与研究空间

书吧不仅为读者提供创业与研究场所,还为活动的开展提供相应的基础设施和工具。师生可以利用书吧空间和设备进行长时期筹建、讨论、协商,是创业的空间孵化器。还可以在这里展开小组讨论、召开远程会议、展现科研成果。
 


活动一览

陶行知说:“一种生机勃勃、稳定和谐、健康向上的环境氛围,本身就具有广泛的教育功能。”学院图书馆积极利用书吧开展新书推荐、读书分享、阅读分享、主题讲座、艺术展览、志愿服务等一系列活动,充分发挥图书馆环境育人的功能。
 



社会影响

开放两年多以来,书吧受到了越来越多师生的欢迎,时时刷爆朋友圈,并形成了良好的社会口碑。

 

媒体报道

 

《浙江教育报》先后两次对书吧开展的活动作了报道
 

 

馆际交流与合作

 

书吧空间建设的成功经验,受到了兄弟院校与高校图工委的专家同行的肯定和赞扬。近一年接待的来访者有: 中图会高职高专院校分会副主任、长春职业技术学院图书馆馆长杜贵明一行、浙江省高校图工委郑江平副秘书长及在杭高校图书馆馆长一行、杭州电子科技大学图书馆陈琳馆长一行、浙江工业大学之江学院周群芳馆长一行等。

 

 浙江省高校图工委郑江平副秘书长及在杭高校图书馆馆长一行来访

 

为了更好地适应和满足学生全面发展的需求,学院图书馆以服务育人为导向,探索阅读推广空间建设,营造良好的文化氛围,持续改善服务质量,提高服务水平,为新时代图书馆服务模式创新奠定基础。
 

 

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